ANALISIS USABILITY WEBSITE MI SA’ADATUL KHIDMAH MENGGUNAKAN USE QUESTIONNAIRE

Sa’adah, Dinda (2024) ANALISIS USABILITY WEBSITE MI SA’ADATUL KHIDMAH MENGGUNAKAN USE QUESTIONNAIRE. Skripsi thesis, UNAMA.

	Text BAB I.pdf Download (249kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (333kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (213kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (365kB)
	Text BAB V.pdf Download (538kB)
	Text BAB VI.pdf Download (154kB)

Abstract

MI Sa'adatul Khidmah merupakan jenjang pendidikan formal di Jambi yang memanfaatkan website sebagai sarana penyampaian informasi namun demikian, banyak pula di antara website yang tidak dapat memenuhi tujuan awal kenapa website tersebut dibuat dan bahkan sangat banyak yang mengecewakan pengguna yang mengaksesnya. Menurut penelitian yang dilakukan oleh User Interface Engineering, Inc, diketahui bahwa 60% waktu terbuang karena orang tidak bisa menemukan informasi yang ingin didapatnya pada suatu website dan hal ini berdampak pada penurunan produktivitas, meningkatkan frustasi, dan bentuk kerugian lainnya. Penelitian ini memberikan rekomendasi untuk meningkatkan kualitas dari Website MI Sa’adatul Khidmah yang diukur oleh Analisis Usability menggunakan Use Questionnaire. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat diambil kesimpulan bahwa hasil penilaian yang diberikan kepada 80 orang responden yang terdiri guru dan siswa (di wakilkan orang tua) mendapat nilai sebesar 61% yang berarti website MI Sa’adatul Khidmah dinyatakan Acceptable dan masuk kedalam kategori masih layak untuk digunakan. Hasil ini menunjukkan bahwa website MI Sa’adatul Khidmah dapat diterima oleh penggunanya dan telah berada diatas standar nilai rata rata usability yang telah ditetapkan. Penelitian ini memberikan rekomendasi berupa mockup yang telah diperbaiki untuk pengembangan menu namun belum difungsikan, serta memberikan rekomendasi untuk permasalahan yang ada pada sistem yang sedang diimplementasikan berdasarkan Use Questionnaire.

Actions (login required)

View Item