PERANCANGAN UI/UX WEBSITE DIGITAL READINESS ASSESSMENT UMKM VINIX D-READY

Sulthan Al Hafiz, Muhammad (2026) PERANCANGAN UI/UX WEBSITE DIGITAL READINESS ASSESSMENT UMKM VINIX D-READY. Skripsi thesis, UNAMA.

[thumbnail of BAB I.pdf]
Preview
Text
BAB I.pdf

Download (236kB) | Preview
[thumbnail of BAB II.pdf] Text
BAB II.pdf
Restricted to Registered users only

Download (279kB)
[thumbnail of BAB III.pdf] Text
BAB III.pdf
Restricted to Registered users only

Download (307kB)
[thumbnail of BAB IV.pdf] Text
BAB IV.pdf
Restricted to Registered users only

Download (793kB)
[thumbnail of BAB V.pdf]
Preview
Text
BAB V.pdf

Download (587kB) | Preview
[thumbnail of BAB VI.pdf]
Preview
Text
BAB VI.pdf

Download (130kB) | Preview
[thumbnail of DAFTAR PUSTAKA.pdf]
Preview
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (175kB) | Preview

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut pelaku Usaha Mikro, Kecil, dan
Menengah (UMKM) untuk beradaptasi agar tetap bersaing. Namun, masih banyak
UMKM di Indonesia yang belum memahami tingkat kesiapan digital usahanya.
Kondisi ini menunjukkan perlunya media Digital Readiness Assessment yang
mudah digunakan dan dipahami. Penelitian ini bertujuan merancang UI/UX website
VINIX D-READY untuk membantu UMKM mengukur kesiapan digital usaha.
Metode yang digunakan adalah Design Thinking yang meliputi tahap empathize,
define, ideate, prototype, dan test. Proses perancangan dilakukan menggunakan
aplikasi Figma dan dievaluasi melalui usability testing dengan metode Single Ease
Question (SEQ) yang melibatkan lima responden pelaku UMKM. Hasil pengujian
menunjukkan nilai rata-rata SEQ sebesar 6,0 pada fitur Digital Readiness
Assessment, 6,2 pada Monitoring Progress, dan 6,6 pada Segmentasi Layanan
Berbasis Paket yang termasuk kategori mudah digunakan.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Subjects: Aplikasi Berbasis Web
Divisions: Skripsi > Sistem Informasi > 2026
Depositing User: Digital Library
Date Deposited: 28 Oct 2026 06:43
Last Modified: 28 Oct 2026 06:43
URI: https://repository.unama.ac.id/id/eprint/5505

Actions (login required)

View Item View Item