PERANCANGAN SISTEM INFORMASI PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU PADA SMP AHMAD DAHLAN KOTA JAMBI BERBASIS WEBSITE

Seplia Wulandari, Monika (2023) PERANCANGAN SISTEM INFORMASI PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU PADA SMP AHMAD DAHLAN KOTA JAMBI BERBASIS WEBSITE. Skripsi thesis, UNAMA.

Preview	Text BAB I.pdf Download (224kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (255kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (81kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (3MB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (12kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (227kB) | Preview

Abstract

Sistem informasi menjadi sangat penting bagi lembaga pendidikan untuk meningkatkan daya saing antara sekolah satu dengan yang lainnya. Proses Penerimaan Peserta Didik Baru pada SMP Ahmad Dahlan Kota Jambi masih dilakukan dengan datang langsung ke sekolah, hal tersebut tidak efisien baik dalam hal waktu, tempat, biaya maupun tenaga. Selain itu pembuatan laporan penerimaan peserta didik baru masih direkap menggunakan Microsoft Excel menyebabkan kendala berkaitan dengan waktu dan pencarian data siswa baru yang dilakukan satu persatu. Dari permasalahan yang ada diperlukan sistem untuk memudahkan calon siswa dalam melakukan pendaftaran. Adapun metode pengembangan sistem yang digunakan adalah model Waterfall, alat bantu pemodelan program yaitu UML diantaranya use case diagram, activity diagram, dan class diagram. Serta sistem dirancang yaitu menggunakan bahasa pemrograman PHP dan database MySQL. Penelitian ini menghasilkan sebuah sistem informasi penerimaan peserta didik baru berbasis website yang dapat membantu pihak sekolah dalam mengelola data penerimaan peserta didik baru.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Subjects:	Aplikasi Berbasis Web
Divisions:	Skripsi > Sistem Informasi > 2023
Depositing User:	Digital Library
Date Deposited:	18 Jan 2024 06:27
Last Modified:	18 Jan 2024 06:27
URI:	https://repository.unama.ac.id/id/eprint/3124

Actions (login required)

View Item