ANALISIS PEMANFAATAN APLIKASI SNACK VIDEO MENGGUNAKAN METODE TECHNOLOGY ACCEPTANCE MODEL (TAM) (STUDI KASUS : MASYARAKAT KOTA JAMBI)

Pratama, Djodi (2023) ANALISIS PEMANFAATAN APLIKASI SNACK VIDEO MENGGUNAKAN METODE TECHNOLOGY ACCEPTANCE MODEL (TAM) (STUDI KASUS : MASYARAKAT KOTA JAMBI). Skripsi thesis, UNAMA.

	Text BAB I.pdf Download (299kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (330kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (416kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (245kB)
	Text BAB V.pdf Download (708kB)
	Text BAB VI.pdf Download (186kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (403kB)

Abstract

Aplikasi Snack Video merupakan aplikasi video kreatif dengan menggunakan musik yang berdurasi singkat yang banyak diminati semua orang mulai dari remaja hingga orangtua. Penelitian ini dilakukan berdasarkan pada ulasan di Google Playstore bahwa aplikasi Snack Video sering mengalami eror, tidak bisa menguload video, kurangnya keamanan pada konten untuk yang dibawah umur. Tujuan dari penelitian ini yaitu mengetahui tingkat pemanfaatan dari aplikasi Snack Video serta memberi rekomendasi bagi pihak develover untuk meningkatkan efektifitas dan layanan aplikasi Snack Video. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Technology Acceptance Model (TAM) dengan menggunakan 4 variabel Perceived Usefulness, Perceived Ease of Use, Attitude Toward Using, dan Behavioral Intention. Data diperoleh dengan menyebarkan kuesioner online kepada pengguna aplikasi Snack Video sebanyak 100 responden dan diolah menggunakan SmartPLS. Hasil dari penelitian ini adalah persepsi kemudahan (PEOU) mempengaruhi manfaat yang dirasakan (PU) mempengaruhi sikap terhadap penggunaan (ATU) Snack Video, sikap terhadap penggunaan (ATU) mempengaruhi niat prilaku (BI) untuk menggunakan Snack Video, Persepsi kemudahan (PEOU) tidak mempengaruhi sikap terhadap penggunaan (ATU), dan persepsi manfaat (PU) tidak mempengaruhi niat prilaku (BI) untuk menggunakan Snack Video.

Actions (login required)

View Item